怎样提高智力: 第46节:异类观察法
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  (21)巧妙组合--异类观察法

弗莱明是英国的细菌学专家,长期从事细菌研究工作。1928年,弗莱明开始研究导致人体发热的葡萄球菌。

  方纪的《桂林山水》同时写了桂林“丰富多彩”的远近山峰和“出奇的清”的漓江之水。“山”与“水”虽都是景致的组成部分,但它们毕竟属于异类事物,然而,由于作者的巧妙组合,把山水相映的桂林奇景写得格外富有诗意。

这天,弗莱明在实验室查看培养的细菌时,意外地发现培养葡萄球菌的琼脂里长出一小团绿色霉菌。他用显微镜观察,发现培养细菌的溶液变清澈了,霉菌周围的葡萄球菌全部被杀死了,弗莱明将这种霉菌称为青霉素。

  这种观察方法就是异类观察法,异类观察法与同类观察法是相对应的,都属于分类观察的范畴。异类观察就是将两种差异较大的事物分头观察,然后加以巧妙地组合。

弗莱明设法培养这种霉菌,经过多次实验,证明青霉素可以在几个小时将葡萄球菌杀死。从此,让人类头痛的葡萄球菌就有了克星。弗莱明把这种青霉素放到各种细菌的培养皿中,发现青霉素还可以抑制链球菌和白喉杆菌等细菌的生长。

  异类观察法同样要注意分类时的选择,虽然异类观察法观察的事物间的差异较大,但并不是说可以随意搭配,任意选择。选择的事物之间,要能自然巧妙地产生某种联系,而不是胡乱搭配。

这一发现大大鼓舞了弗莱明,经进一步研究,他发现青霉素对人体无害,只有极少数的人会对青霉素过敏,大多数病人都能借助青霉素治疗疾病。

  (22)无心插柳柳成荫--目标转移法

澳门金沙网站多少,尽管弗莱明发现了青霉素,但它的提纯却是个难题,所以在当时,青霉素没有得到广泛应用。

  1928年的一天,本来是在专心致志地研究葡萄球菌的英国细菌学家弗莱明,忽然发现在一只培养葡萄球菌的器皿中,原本生长得很好的葡萄球菌消失了。经过仔细观察,他发现是一些偶然落在培养基上的青霉菌在繁殖,而且这些青霉菌的周围没有葡萄球菌了。这显示青霉菌能分泌一种杀灭葡萄球菌或防止其生长的物质。他把这种物质称为青霉素。弗莱明突发奇想,能否将青霉素用于人体杀死致病的葡萄球菌呢?于是他改变研究目标,开始了对青霉素的实验研究并且取得成功。

1935年,英国病理学家弗洛里和德国化学家钱恩合作,深入研究青霉素的性质和化学结构,终于解决了青霉素的提纯和浓缩问题。青霉素终于被大量生产和应用。

  像这种改变预定目标而有所发现、发明和创造的方法,就叫做目标转移法。

弗莱明发现青霉素属于“意外”,但如果他无视这个“意外”,或许就不会发现造福人类的青霉素了。所以我们应当细心观察身边的事物。

  观察作为科学实验和创造发明的手段,一般都是有很强的目的性的,但是,如果在观察过程中发现了意外的与计划目标不一致的异常现象,是不是就让它白白溜走呢?

  当然不是。这个时候,应该主动提出疑问,考虑是否转移目标,如果能够有所发现和创造,即使原来“有心栽花花不开”,也能“无心插柳柳成荫”,说不定,还会因无心而得的“柳荫”激发灵感,使原来不开的花开出片片妖娆呢。

  (23)感觉的误差--透过现象看本质

  有这样一个故事:一位百发百中的神枪手跟朋友一起去钓鱼,钓了半天也没有钓上来一条鱼。神枪手觉得钓鱼太费事了,还不如用枪打,就瞄准水中的鱼扣动了扳机。他连发数枪,却连一条鱼也没有打中。

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