家教现场: 第三部分用自由倾谈的方式与子女沟通
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  家 长:我的孩子是女孩,十六岁,上高中一年级,学习有时感到学不进去,心情浮躁。

  作者:今天有的家长带了孩子来,可能有些还有问题,咱们现场解决问题,好不好?(有家长举手。)好,你说。

  作者:她自己觉得浮躁吗?

  家 长:我今天第一次来,您刚才说那几个“式”就跟说我一样的。

  家 长:她也认为自己努力不够。

  作者:您是哪个“式”呀?

  作者:当你和她交流的时候,她认为自己为什么努力不够呢?

  家 长:我儿子今年17岁,他3岁的时候,他父亲就生病了,我带着两个孩子,上学确实是辛辛苦苦的。从上小学的时候,我那个女儿比较省心;这个老二是个男孩,比较淘气。从他上小学我就教他认字。小学时我把他错的字和老师出的题都抄下来,让他重做一遍。4年级以前学习还是挺好的,就是淘得厉害。小学淘,到了中学还淘,后来就不爱学习了。以后上的是职高。这几年我说话他就嫌絮叨、烦,厌学了。聪明呢,从在托儿所到现在老师都说他很聪明,但是他就是不愿意学习。

  家 长:没有问过。

  作者:你现在提的问题是什么?

  作者:那我建议你回去以后,用一个她特别愿意的聊天方式,就是自由的谈话方式与她谈谈。不要一个问题紧跟着一个问题,要语言特别自由地启发她在这方面和你滔滔不绝地自由倾谈。

  家 长:我现在应该怎么教育他?

  比如谈到学习问题,就这样自由地聊。你内心有一个中心,要了解她这个问题,但又不是每个问题都问,你到底为什么浮躁?她回答不上来。你接着问,你再想一想有什么浮躁的?

  作者:他现在上几年级?

  不一定要这样。要和孩子讲学习,讲心情,讲自己的体验和经历。最终让她自己找到学习浮躁的原因。因为学习浮躁可能是有其他的因素分散了孩子的注意力。

  家 长:现在高二。

  另外,这个女孩子十六岁了,可能到了青春期。她的心理和生理情况要了解。家长们都可以想一想自己的发育阶段,这个年龄段的男孩子和女孩子,都会有一种青春期的反应。

  作者:孩子来了吗?

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