家教现场: 做作业时孩子听音乐怎么办澳门金沙网
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  家 长:我的孩子从初一开始到现在高二,一直是边听流行歌曲边做功课,但学习成绩一直比较好。我也曾经调查过不少中学生,几乎都是这样,说做功课时听音乐对学习有帮助。我反对孩子这种做法,老师你说,人能够一心二用吗?这种做法对孩子学习提高会有帮助吗?

  作者:这是一个条子:“郑兵同学上课时注意力不集中,老走神,老师说他常发呆,老师讲十句他就听一两句。请问这个问题怎样解决?考试成绩不好时,当时有痛苦感,一两天后就忘了;还有做作业慢,边做边玩。”是这样吗?好。(对学生说)来,到老师这里来。

  作者:过去我的孩子也经常这样。我觉得对这个问题不必太介意。现在的孩子这种情况是比较多的。他是用耳机听呢,还是放收音机听啊?

  作者:你今年几年级呀?

  家 长:用收音机听。

  孩 子:六年级。

  作者(笑):抗干扰能力强。如果孩子做功课时,用耳机听音乐,你就告诉他,用耳机听随身听,在西方世界造成大量年轻人听力下降,特别是声音开得比较大的时候,最好不用耳机听。这个孩子一听就懂了,减少这样一个渠道。

  作者:你先评价评价。你觉得你妈妈写的这个条对吗?

  第二,听音乐是不是影响学习,你让孩子自己总结一下。在有些情况下有的音乐大概对学习没有什么影响。

  孩 子:对。

  家 长:他听的是流行歌曲。

  作者:没有不同意的吗?

  作者:我觉得对这个不必太在意。

  孩 子:嗯,没有。

  第三,如果孩子一边看电视一边做作业,可能就有点干扰了。因为音乐──有的时候特别是作为一种背景音乐的时候,可能还不太影响思维。如果孩子一边看球赛一边做作业,会有些影响。听音乐做作业这种情况我觉得不是很严重,不必太介意,等它成为问题的时候再说。

  作者:这孩子起码对家长是很理解的!她说了几点:一个是说你上课注意力不集中,老走神,老师说你经常发呆,是这样吗?

  上课叠纸飞机的小男孩

  孩 子:老师没说我发呆。

  家 长:我的孩子上小学三年级,注意力不集中,上课走神严重,不爱学习,分析能力差,写作业拖拉严重。

  作者:噢,老师没说你发呆。那么你实际情况发呆过吗,孩子?来,你跟我坐在一起好吗?实际上你上课走过神吗?

  作者:他是属于什么性格呀?就是这个孩子呀?(指着孩子)来,你到这儿来,咱俩聊聊天。(孩子走上来)你真了不起,还敢跟爸爸妈妈一起来听课。你说你妈妈说得对不对?

  孩 子:嗯。

  孩 子:对。

  作者:那么你现在回答我的问题好吗?咱们跟家长、孩子一起分析。孩子考试成绩如果不太好,现在看来是与上课注意力不集中有关的,是吧?那么,我们现在了解了解孩子为什么上课注意力不太集中。

  作者:为什么上课有时候不集中?是不集中吗?你妈妈怎么知道的?

  孩 子:嗯。

  孩 子:是,她和老师谈话来着。

  作者:为什么有时候你感觉上课注意力不集中呢,孩子?

  作者:你觉得自己注意力集中吗?

  孩 子:老想别的。

  孩 子:不集中。

  作者:我想问一下,你主要是想什么?

  作者:这个孩子很坦率,很大胆。咱们给他鼓鼓掌好吗?(家长们鼓掌。)为什么上课不集中,是老师讲得不好吗?

  孩 子:想回家干什么。

  孩 子:不是。

  作者:噢,就说业余时间怎么干,怎么用,是吗?那么,你一般回家干什么呢,孩子?

  作者:那是因为什么?

  孩 子:写完作业玩一会儿。

  孩 子:因为玩东西。

  作者:那么你想的是回家写作业呢,还是想的回家玩一会儿那件事呢?

  作者:噢,玩东西。你一般玩什么东西呀,孩子?

  孩 子:主要是玩。

  孩 子:纸片。

  作者:那么,我想了解一下,你最喜欢玩什么呢?

  作者:纸片怎么玩呢,你能教教我吗?像你们这么大的孩子一般怎么玩纸片?

  孩 子:足球。

  孩 子:叠东西。

  作者:足球,真棒!我的孩子就很喜欢足球,从小到大第一爱好就是足球。那么你用在足球上的时间长吗?

  作者:叠什么?

  孩 子:不太多,我妈不经常让我玩。

  孩 子:叠飞机。

  作者:不经常让你玩,但是你想得很多是吗?

  作者(笑):你喜欢飞机吗?

  孩 子:嗯。

  孩 子:喜欢。

  作者:还想看球赛的场面是吗?

  作者:长大想干什么?

  孩 子:想。

  孩 子:搞航空。

  作者:我还问一下,上课除了想足球,想回家踢足球,想看足球比赛,你还想其他的吗?

  作者:这个孩子挺棒的!(家长们鼓掌。作者问家长)他经常喜欢看这些飞机的图片吗?

  孩 子:那个没想。

  家 长:是,我们还给他订了航空杂志。

  作者:想过以后自己当足球运动员吗?

  作者:简直是太棒了。这个孩子从小爱航空,以后干航空就很合适了。

  孩 子:没有。

  家 长:可是他学习成绩不好。

  作者:那么,我就再问一下,你上课除了想踢足球,还想别的吗,孩子?

  作者:那可不一定。我不是讲过吗,爱迪生小的时候,是班里学习成绩最差的,以后成了大发明家。(对孩子)是不是呀?谁都能学习好。

  孩 子:不想了。

  你说以后搞航空,是不是得学习好才能搞航空啊?要不你能设计飞机吗?飞机设计起来还挺麻烦的。又要画外形,又要进行里边的发动机设计,设计好了以后才能飞上天去。这些是不是都要学习呀?

  作者:主要想这一件事。

  咱们现在订一个计划,为了以后把航空搞好,咱们设计一架最好的飞机好不好?(孩子点头。)

  孩 子:就想踢足球时怎么玩。

  要设计一架最好的飞机,就需要两点,第一,你算术得学好吧?飞机上有好多数字、尺寸。你还得会画画,画画得好。飞机造出来以后你还要写文章,宣传它怎么好,所以你作文还得好。说我的飞机怎么好怎么好,多少万元一架,让大家都来买。是不是这样?

  作者:这就是一个很具体的问题。那么,现在你六年级了,是个比较关键的时刻了,咱俩商量一下,怎么能够处理这个问题,你觉得怎样又能够学习得比较好,又能够使你的足球爱好很好地进行下去?

  这些本事都得有啊,要不你的飞机做好了还卖不出去呢。你看广告里经常卖这个卖那个,飞机也得卖呀。咱们这样,下课了咱们好好地玩飞机,看图片,以后还可以做航模。

  孩 子:上课时好好听课,然后是写完作业以后……

  我建议你以后做航模,做那种小飞机,扔的、橡皮筋弹的,以后大一点了还可以做那种遥控的,你见过吗?

  作者:你可以大点声讲。

  孩 子:见过。

  孩 子:上课时好好听讲,回家以后把作业写完,然后再踢足球。

  作者:同时上课的时候把功课学好。咱们上课下课分清楚点好不好?男子汉大丈夫,下个决心怎么样?

  作者:啊,这个问题非常简单,可是为什么一直没有解决呢?你刚才讲的话非常正确,上课我把课听好了,回家我把作业赶快做完了,然后我就踢足球。这个问题非常简单,你过去这样想过吗?

  孩 子:行。

  孩 子:想过。

  作者:好,那咱们达成一个协议!(家长们鼓掌。)老师跟你讲,我小的时候学习,老师让我们背着手,你们现在背手吗?

  作者:为什么做不到呢?想一想,原因是什么?

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