好爸爸胜过好老师: 让孩子学会坚强
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  当孩子一次次战胜困难时,他们便会增添勇气,激起战胜困难的愿望,害怕的心理就会消失,自信心就会增强,这时孩子会对自己说:

  一类孩子因为父母不让买玩具而整天闷闷不乐,而另一类孩子却很快从另一种玩具中找到快乐。乐观的孩子不是没有痛苦,而是很快能从痛苦中看到光明。

  我行。我可以。

  现今的孩子大都是在万千宠爱中长大的,他们中很多人养成了任性、脆弱、自我,依赖性强,独立性差等弱点。随着社会的进步、经济的发展,孩子们的生活条件更加优越了。这些蜜罐罐里长大的孩子们,在享受优越生活条件的同时,如果不克服以上缺点,家长如果不及时对他们进行适当的挫折教育,他们就难以在社会上立足。

  现今的孩子大都是在母教的万千宠爱中长大的,他们中很多人养成了任性、脆弱、自私,依赖性强、独立性差等弱点。

  所谓挫折教育,是指在正确的教育思想指导下,根据孩子身心发展和教育的需要,创设或利用某种情景,提出某种难题,让他们通过动脑、动手来解决,从而使他们逐步形成对困难的承受能力和对环境的适应能力,培养出一种迎难而上的坚强意志。

  随着社会的进步、经济的发展,孩子们的生活条件更加优越了。这些蜜罐罐里长大的孩子们,在享受优越生活条件的同时,如果不克服以上缺点,如果不对他们加紧进行父教,不及时对他们进行适当的挫折教育,培养他们坚强坚毅的品格,他们将来就难以在社会上立足。

  我们知道,人在一生中不可能一帆风顺,困难和挫折在所难免。因此,在家庭中对孩子进行挫折教育,使其经历一些挫折,受到一些磨炼,以培养良好的心理素质和品性,必然有利于其更好地适应社会。作为爸爸,应当根据孩子的年龄特点,结合日常生活,循循善诱,持之以恒,以期最终达到对孩子进行挫折教育的目的。

  为了克服孩子脆弱、柔弱的弱点,作为爸爸应根据孩子身心发展和教育的需要,创设或利用某种情景,提出某种难题,让他们通过动脑、动手来克服困难,从而使他们逐步形成对困难的承受能力和对环境的适应能力,培养出一种迎难而上的坚强意志。

  如今人们已深刻认识到,物质条件的优厚并不与孩子的幸福感成正比。在适当的物质生活保证下,要教会孩子除了物质外,如何在内心创造一种快活的情绪。

  也就是说,应该适时对孩子进行挫折教育。孩子已有了一定的体力,也具备了一定的与人交往的能力。这就使他们有可能去面对一定的困难,并依靠自己的努力去克服困难。况且,孩子遇到的困难和挫折,大都是日常生活中的事,绝大多数通过他们自己的努力都能解决。

  在挫折教育中,应培养孩子从多方面获得幸福的能力。把幸福只寄托在一种追求上,往往最终是痛苦的。一类孩子因为父母不让买玩具而整天闷闷不乐,而另一类孩子却很快从另一种玩具中找到快乐。乐观的孩子不是没有痛苦,而是很快能从痛苦中看到光明。

  我们知道,人在一生中不可能一帆风顺,困难和挫折在所难免。因此,在家庭对孩子进行挫折教育,使其经历一些挫折,受到一些磨炼,以培养良好的心理素质和品行,必然有利于其更好地适应社会。

  爸爸对生活的态度,很大程度上会影响孩子的认知。患得患失、斤斤计较的爸爸,常常有同样品质的孩子。挫折教育就是使孩子不仅能从别人处或从外界得到幸福,而且能从内心深处激发出一种自找幸福的本能。这样,孩子在任何挫折面前都能泰然处之,乐观处世为人。

  不过,孩子良好心理品质的形成,需要一个漫长和复杂的过程,不可能一蹴而就。作为爸爸,我认为应当根据孩子的年龄特点,结合日常生活,循循善诱,持之以恒,以期最终达到对孩子进行挫折教育的目的。

  东子给爸爸们的建议

  自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。磨难和挫折最能锻炼人的品质与意志,它们是孩子成长中必不可少的经历。

  一、放开手脚,让孩子去做自己能做的事

  对孩子进行挫折教育,必然可以促进其更好地面对学习和生活中面临的困难和挫折,学会自强自立。战胜挫折并非一朝一夕可得,也并非刻意追求即成,关键是顺其自然,顺应儿童的发展规律。

  如果对孩子过度地溺爱,事事包办代替,最终会使其养成娇弱的弱点,以至于一遇挫折便不知所措。例如孩子摔倒了,如果不严重,我们应鼓励他自己爬起来,而不是急切地跑过去相扶;孩子想要玩具,应当鼓励其自己去拿,衣服也要鼓励其自己去穿等,切不可让他们

  在生活中潜移默化地培养孩子的承受及克服挫折的能力,持之以恒。任何放纵和迁就的行为都会造成孩子的依赖思想,要让孩子在亲身体验中认识挫折,学会克服挫折、战胜挫折的本领。由此,形成孩子坚强、坚毅的品格。

  饭来张口,衣来伸手。我们应当使孩子在前进的道路上遇到一定的障碍和挫折,让孩子在生活中渐渐学会独立面对一切。

  东子给爸爸们的建议

  二、进行体能上的磨炼,以锻炼他们的意志

  一、放开手脚,让孩子去做自己能做的事

  例如,冬季来临时,鼓励他们早起晨跑、晨练,磨炼他们与严寒作斗争的意志和毅力;在家里,也可让他们做一些力所能及的小事;利用节假日带孩子徒步郊游、爬山、逛公园等,从而使孩子体验到劳累,体验到艰辛,体会到生活中除了甜,还有苦和辣,使孩子在各种环境下受到挫折的磨炼。

  如果对孩子过度地溺爱,事事包办代替,最终会使其养成娇弱的弱点,以至于一遇挫折便不知所措。

  三、通过批评、忽视等方式,使孩子接受挫折教育

  例如孩子摔倒了,如果不严重,我们应鼓励他自己爬起来,而不是急切地跑过去相扶;孩子想要玩具,应当鼓励其自己去拿,衣服也要鼓励其自己去穿等,切不可让他们饭来张口,衣来伸手。

  现在的一些孩子聪明伶俐,但由于在各种游戏和竞赛中,父母总是让孩子胜利,做事情总是表扬孩子做得最好,结果使孩子争强好胜、自以为是,偶尔接受批评,便会沮丧、恼怒或丧失信心。因此,对他们适当批评,指出其缺点和不足,是非常必要的。比如,在游戏活动中,不一定每次都让孩子做主角,在竞赛活动中,也不一定要想尽办法让他们胜利。而当孩子犯错时,对其给以适度的惩罚,也可以使其体会受挫折的感觉,学会自我调节。

  我们应当使孩子在前进的道路上,遇到一定的障碍和挫折,让孩子在生活中渐渐学会坚强面对一切。

  四、利用现实生活,提高孩子独立生活能力

澳门金沙网站多少,  二、进行体能上的磨炼,以铸造坚强的意志

  美国人对孩子的教育值得我们借鉴,美国的教育专家认为,培养孩子的独立处事能力和抗挫能力,父母具有重要作用。美国的孩子从小就单独居住自己的房间,自己活动,锻炼独立生活能力。同时还可以让孩子在很小的时候分担家务,例如打扫房间、替父母买东西等。在这些活动过程中他们常常会遇到困难挫折,父母应要求他们独立解决问题,在排除这些挫折的过程中,使他们进一步地成熟起来,提高独立处事的能力。

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