这样的努力真的有意义吗?
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国际会计学生一枚。平时自己所有课都认真上,并且做好笔记课后复习什么的。成绩90+。可是有室友平时不是特别认真,考前突击,而且之前考雅思还翘课,周末偶尔还回去酒吧。成绩有85+。下学期就走学校项目出国了。想想别人大一参加过学生会,大二考了雅思,成绩还维持不错。可是自己从大一到大二一门心思学习,什么也没有发展。人脉也没有。仅仅是有一个加权而已。我想这对于以后找工作并没有太大优势。

孩子们: 思成和思永同走一条路,将来互得联络观摩之益,真是最好没有了。思成来信问有用无用之别,这个问题很容易解答,试问开元天宝间李白、杜甫与姚崇、宋璟比较,其贡献于国家者孰多?为中国文化史及全人类文化史起见,姚、宋之有无,算不得什么事;若没有了李、杜,试问历史减色多少呢? 我也并不是要人人都做李、杜,不做姚、宋,要之,要各人自审其性之所近何如,人人发挥其个性之特长,以靖献于社会,人才经济莫过于此。思成所当自策厉者,惧不能为我国美术界作李、杜耳。如其能之,则开元、天宝间时局之小小安危,算什么呢?你还是保持这两三年来的态度,埋头埋脑去做便对了。 你觉得自己天才不能负你的理想,又觉得这几年专做呆板工夫,生怕会变成画匠。你有这种感觉,便是你的学问在这时期内将发生进步的特征,我听见倒喜欢极了。孟子说:“能与人规矩,不能使人巧。”凡学校所教与所学总不外规矩方圆的事,若巧则要离了学校方能发见。规矩不过求巧的一种工具,然而终不能不以此为教、以此为学者,正以能巧之人,习熟规矩之后,乃愈益其巧耳。不能巧者,依着规矩可以无大过。 你的天才到底怎么样,我想你自己现在也未能测定,因为终日在师长指定的范围与条件内用功,还没有自由发掘自己性灵的余地。况且凡一位大文学家、大美术家之成就,常常还要许多环境与其附带学问的帮助。中国先辈说要“读万卷书,行万里路”。你两三年来蛰居于一个学校的图案室之小天地中,许多潜伏的机能如何便会发育出来,即如此次你到波士顿一趟,便发生许多刺激,区区波士顿算得什么,比起欧洲来真是“河伯”之与“海若”,若和自然界的崇高伟丽之美相比,那更不及万分之一了。然而令你触发者已经如此,将来你学成之后,常常找机会转变自己的环境,扩大自己的眼界和胸怀,到那时候或者天才会爆发出来,今尚非其时也。 今在学校中只有把应学的规矩,尽量学足,不唯如此,将来到欧洲回中国,所有未学的规矩也还须补学,这种工作乃为一生历程所必须经过的,而且有天才的人绝不会因此而阻抑他的天才,你千万别要对此而生厌倦,一厌倦即退步矣。至于将来能否大成,大成到怎么程度,当然还是以天才为之分限。 我生平最服膺曾文正两句话:“莫问收获,但问耕耘。”将来成就如何,现在想他则甚?着急他则甚?一面不可骄盈自慢,一面又不可怯弱自馁,尽自己能力做去,做到哪里是哪里,如此则可以无入而不自得,而于社会亦总有多少贡献。我一生学问得力专在此一点,我盼望你们都能应用我这点精神。 爹爹 1927年2月16日

自己之前的努力都白费了吗?知识总在遗忘,加权也就是这么两年,感觉自己没有什么可以拿的出手的东西系里有一部分我感觉专业很渣,但是现在我看来混的很有好的人。

大学课程真的有用吗?我辛辛苦苦泡自习室不希望以后被告知做的是无用功。

大家看法如何?

补充一下个人情况:六级已过,各种专业证书未考,雅思托福没考。平时被揶揄学霸,可是我觉得自己除了做PPT和理解能力快一点,就是书呆子。

文/雅意

纠结了很久决定来答这道题。

能对题主有帮助,我就心满意足了。

看到这个题目,我想起了我的传播学老师,是我们系的男神。

老师是传媒大学的博士,但平时非常低调,从来不像别的老师那样吹嘘自己曾经多努力,现在多牛逼。

有一次课外交流的时候,才偶然知道老师当年是西安体育学院的,学体育新闻。

本科和硕士都是在西安体育学院读的。后来考上了中国传媒大学,传播学博士。

可想而知有多难。

我追问老师当年是怎么努力的。他说:就两个字呗,苦学。

他当年就是苦学出来的,没有走任何捷径,扎扎实实地在自习室学习。

苦学出来的男神老师,一身自然而然的儒雅的气质,真的是浑然天成,无可匹敌。

所以,拿我的还算是成功的老师举例子,题主你会不会不那么焦虑呢?

我觉得现在的人很大的一个问题就是,焦虑急躁。

非常非常渴望成功。早日成功。

这也是为什么成功学那么泛滥的原因。

梁启超有九个孩子,个个成才,各有所长。

我们看看他写给孩子的家书:

孩子们:

澳门金沙网站多少,思成和思永同走一条路,将来互得联络观摩之益,真是最好没有了。思成来信问有用无用之别,这个问题很容易解答,试问唐开元、天宝间李白、杜甫与姚崇、宋璟比较,其贡献于国家者孰多?为中国文化史及全人类文化史起见,姚、宋之有无,算不得什么事,若没有了李、杜,试问历史减色多少呢?我也并不是要人人都做李、杜,不做姚、宋,要之,要各人自审其性之所近何如,人人发挥其个性之特长,以靖献于社会,人才经济莫过于此。思成所当自策厉者,惧不能为我国美术界作李、杜耳。如其能之,则开元、天宝间时局之小小安危,算什么呢?你还是保持这两三年来的态度,埋头埋脑做去了。

便对你觉得自己天才不能副你的理想,又觉得这几年专做呆板工夫,生怕会变成画匠。你有这种感觉,便是你的学问在这时期内将发生进步的特征,我听见倒喜欢极了。孟子说:能与人规矩,不能使人巧。凡学校所教与所学总不外规矩方面的事,若巧则要离了学校方能发见。规矩不过求巧的一种工具,然而终不能不以此为教,以此为学者,正以能巧之人,习熟规矩后,乃愈益其巧耳。不能巧者,依着规矩可以无大过。你的天才到底怎么样,我想你自己现在也未能测定,因为终日在师长指定的范围与条件内用功,还没有自由发掘自己性灵的余地。况且凡一位大文学家、大美术家之成就,常常还要许多环境与及附带学问的帮助。中国先辈说要读万卷书,行万里路。你两三年来蛰居于一个学校的图案室之小天地中,许多潜伏的机能如何便会发育出来,即如此次你到波士顿一趟,便发生许多刺激,区区波士顿算得什么,比起欧洲来真是河伯之与海若,若和自然界的崇高伟丽之美相比,那更不及万分之一了。然而令你触发者已经如此,将来你学成之后,常常找机会转变自己的环境,扩大自己的眼界和胸怀,到那时候或者天才会爆发出来,今尚非其时也。今在学校中只有把应学的规矩,尽量学足,不唯如此,将来到欧洲回中国,所有未学的规矩也还须补学,这种工作乃为一生历程所必须经过的,而且有天才的人绝不会因此而阻抑他的天才,你千万别要对此而生厌倦,一厌倦即退步矣。至于将来能否大成,大成到怎么程度,当然还是以天才为之分限。我生平最服膺曾文正两句话:莫问收获,但问耕耘。将来成就如何,现在想他则甚?着急他则甚?一面不可骄盈自慢,一面又不可怯弱自馁,尽自己能力做去,做到哪里是哪里,如此则可以无入而不自得,而于社会亦总有多少贡献。我一生学问得力专在此一点,我盼望你们都能应用我这点精神。

不要急于求成,真的。

找好自己的定位,然后义无反顾地一头扎进去做。不要怀疑。

成功自然会找上你啊。

我又想起另外一件事。

有一次我翘了星期五的课,去参加一个兼职的项目,带小朋友春游。因为这个项目是要选人的,如果不参加暑假就不能参加。而且我又喜欢小朋友,对导游这个职业也很感兴趣。所以我不得已,只能翘课去。星期五的课,两节英语,两节新闻学概论。

我英语底子好所以放心翘了课,新闻学概论可以自己看书补回来所以我不担心。

于是我就这么翘了。

过了几天,我在去自习室的路上,碰到我们英语老师,博士,正教授。英美诗歌和圣经研究很厉害,寒暑假还去美国的大学讲课。老师非常喜欢我。

老师叫住了我。问我为什么没去上课?我很诚实地说,我去给小朋友兼职当导游了

他很认真地跟我说了一段话,大意是这样的:我知道你聪明。但是这种聪明反倒让你浮躁。你不该在意这种小钱。像我,我大学的时候在北大扎扎实实学习,教书的时候仔仔细细备课。前阵子那个XX教学比赛,我就认真准备了一下,我的课就拿了全国二等奖所以你不要急,扎扎实实学习,钱啊成功啊什么的自然会自己找上你。

听完老师语重心长的话,当时我真的背脊发凉。

我害怕啊,我害怕珍贵的最应该用于提升自我的大学时光被我用来兼职给浪费了,我那一瞬间甚至决定放弃我暑假当导游的计划了。

我想了很久。

那个时候我写了这么一段话,大多数时候我觉得迷茫。他们都说我聪明,我也明白我聪明。这种聪明,很大程度上是我能兼具内向和外向型人格造成的。可是我害怕,我害怕过度的外向和开心让我沦为众人,我害怕过度的内向和深思让我越来越无趣。人生啊,该如何是好呢?

想了很久得出结论是,

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